TBL與PBL教學法在“普通地質學”實驗教學中的聯合運用

作者：盛彬,劉玥,王舒瑋

摘要：普通地質學課程為學生鑒定、觀察、認識各種巖石與礦物提供了有效引導,也是相關學科的啟蒙課與基礎課,能提高學生的實踐能力,激發學生的感性認識,讓學生擁有相關專業的基本技能。在實驗教學方法方面,要不斷探討與改進教學模式,針對課程性質選擇不同的教學方法,進行科學的教學設計,更好的提高教學成果,提高學生的地質技能與地質思維,培養學生的團結協作精神。

發文機構：山西大同大學機電工程學院 山西大同大學建筑與測繪工程學院

關鍵詞：TBL與PBL教學法普通地質學實驗教學聯合運用

分類號： G63[文化科學—教育學]