從平行研究視角對比中外兒童文學作品中折射的生態哲學觀--以《哈利·波特》和《皮皮魯總動員》為例

作者：黃璐

摘要：兒童文學是陪伴和促進兒童精神成長的重要資源,優秀的兒童文學作品能陶冶他們幼小的心靈,幫助他們健康、快樂地成長。作為英國和中國本土兒童文學的代表,《哈利·波特》和《皮皮魯總動員》不僅創造了奇妙的幻想世界,也闡述了發人深省的生態哲理,引發兒童和成人的共鳴。從比較文學研究中的平行研究視角出發,對比這兩部中外兒童文學作品,探討作品中所折射的生態哲學觀的異同及其深層原因和意蘊,從而更深刻地了解文學的本質和對人類的意義。通過比較發現,受到作者的童年經歷,所處的社會背景以及中西方傳統文化等因素的制約,兩部作品在故事背景、情節和表現手法等方面存在差異,但是共性是都表達了作者對于當前社會現狀和自然生態問題的關切以及對問題產生根源的思考。通過分析兩部作品中生態意識的異同并挖掘其產生的深層動因,進一步探究對當代生態文明建設的意義和對未來發展的啟示,對于當代精神文明建設和文化創造,特別是弘揚生態人文精神,樹立正確生態哲學觀,彰顯價值理性,端正兒童價值取向等方面具有重要意義。

發文機構：南京林業大學外國語學院

關鍵詞：生態哲學《哈利·波特》《皮皮魯總動員》生態文明ecological philosophyHarry PotterPipilu Mobilizationecological civilization

分類號： G63[文化科學—教育學]