高職院校學業導師制的實踐與思考

作者：成茜

摘要：通過借鑒國內外高校成功實施學業導師制的經驗,構建適合商學院會計專業“四位一體”的學業導師制運行體制和指標評價機制,通過具體的指標評價機制約束四個主體的行為,并且評價各方履行職責情況。

發文機構：武昌職業學院商學院

關鍵詞：學業導師四位一體指標評價機制

分類號： G64[文化科學—高等教育學]