語文作文教學的幾種方法

作者：楊文莉

摘要：小學語文教學大綱指出，作文是學生認識水平和文字表達能力的體現，是字、詞、句的綜合訓練。通過寫作既能培養學生觀察事物、分析事物的能力，又能培養學生用詞造句、布局謀篇的能力。因引作文教學是語文教學的重點和難點內容，而作文教學的方式方法，直接關系到其結果的好壞。要想采取多種多樣的作文教學方法。

發文機構：土右旗明沙淖中心校

關鍵詞：語文作文教學幾種方法文字表達能力語文教學大綱學生觀認識水平綜合訓練用詞造句

分類號： G623.24[文化科學—教育學]