如何促進幼兒語言能力

作者：姚東芬

摘要：語言作為信息的主要載體，是人類特有的心理活動，是人與人之間，人與社會之間溝通的橋梁，也是適應人類社會的主要工具。學前期是兒童創造力產生和發展的關鍵時期，也是兒童學習語言的最佳時期。那么，如何促進幼兒語言的發展，主要有以下幾個方面。一．讓幼兒在交往中產生主動性，使其敢說、想說。實際上，幼兒的語言能力是在運用中主動構建的。幼兒園語言教育若刻意對幼兒語音、詞匯和造句語法進行簡單訓練，是不符合幼兒語言教育的特點，違背了語言的本質功能——交往功能。幼兒的語言學習主要是在與他人交往和運用語言的過程中完成的。因此，要使幼兒對語言的運用具有主動性，教師應為幼兒創造敢說、想說的語言環境和學習條件。

發文機構：土右旗幼兒園

關鍵詞：幼兒語言教育語言能力兒童創造力交往功能人類社會心理活動人與社會最佳時期

分類號： G613.2[文化科學—學前教育學][文化科學—教育學]