農村留守兒童隔代教育創新研究——以永濟市田村為例

作者：陳文龍

摘要：認真研究和解決農村留守兒童隔代教育問題,是中國社會由傳統向現代轉型過程中所面臨的一個重大社會問題。對這一問題的關注程度和解決力度反映了整個國家的發展理念、社會風貌及文明水平。在＂兒童是國家和民族的未來與希望＂語境下,推動留守兒童問題由關注層面向解決問題層面的轉變,是構建社會主義和諧社會的必然要求。田村在長期實踐中形成了其獨特有效且具有普遍意義的留守兒童隔代教育模式,將其留守兒童隔代教育的成功實踐從理論上予以總結,既可以為其他農村地區提供有益的經驗啟示,又可以為有關部門提供切實可行做法的現實依據和政策參照。

發文機構：運城學院思政部

關鍵詞：農村留守兒童隔代教育兒童教育問題children left in rural areaseducation offered by grandparentsinnovationchildren education

分類號： G619.21[文化科學—學前教育學][文化科學—教育學]