農村學校萎縮現象的政策性分析

作者：李俊義

摘要：農村學校可歸屬于社會系統、經濟系統、國家教育系統中的任何一個,萎縮現象是社會問題、經濟問題、教育問題三者共同作用的結果,是客觀條件下的非均衡發展與主觀政策下的非均衡發展所共同導致的。從政策安排的過程及運行實踐看,農村學校的發展需要政策干預和保護,需要進行科學規劃,制定可行性的政策,通過有效的政策解圍,才能均衡城鄉學校的發展,體現義務教育的公平性。

發文機構：運城學院教育與心理科學系

關鍵詞：農村學校萎縮非均衡發展政策rural schoolshrinkage phenomenonunbalanced developmentpolicy

分類號： F303.1[經濟管理—產業經濟]G627[文化科學—教育學]