論思政課的吸引力與課程內容特質的關系

作者：王清平

摘要：課程目的強烈的政治性是思政課的本質屬性,是課程內容的價值追求,顯示了黨和政府對學生的期望,盡管思政課一切教育教學行為都服務于此政治性的實現,但一線教師重點關注課程吸引力更為恰當。課程內容對學生的價值屬性即生活性,是學生接受教育意愿的基礎,挖掘并科學展現內容的生活性是提升課程吸引力的關鍵。本體性是思政課及其模塊教育教學內容相互區別的特征,本體性內容的提煉既彰顯教師的功力,更是教材體系向教師教學體系轉變的過程,是課程吸引力提升的重要條件。唯有課程的政治性、生活性、本體性相互融通并統一,課程方有吸引力,實效性方有可能。

發文機構：安徽農業大學馬克思主義學院

關鍵詞：思政課課程吸引力政治性生活性本體性ideological and political coursecourse appealpoliticalnesslivingnessontologicalness

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