結構化研討與行動學習研討的比較分析

作者：陳立橋,丁娜

摘要：作為行動學習法中創造性研究解決問題的重要階段,結構化研討脫胎于在國內外管理界有著巨大影響的行動學習法。探究和對比結構化研討與行動學習研討的關系,進行比較分析有助于充分認識和發揮研討在成人教育培訓中的積極作用。雖然結構化研討與行動學習中的研討在認知假設、學習載體和學習形式上基本相同,但也存在發生情境不同、成員來源不同、成果落地不同的差異,因此培訓中結構化研討應更重視研討體驗,關注研討對學員解決復雜問題的思維啟迪,以及對引導式管理方法的認知。

發文機構：國家林業和草原局管理干部學院

關鍵詞：結構化研討行動學習比較分析

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