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江蘇商論 · 2017年第11期123-125,共3頁

跨專業教學的困境與對策——以《網絡經濟與企業管理》為例

作者:周文

摘要:跨專業的課程,學生對基本概念理解不足,對與自己不相關的專業理論不感興趣,增加了課堂教學的難度。本文從獨立學院學生特點及課堂學生注意力集中問題入手,分析了跨專業教學過程中的問題及難點,進一步闡述了解決跨專業教學如何吸引學生注意力的途徑和方法,對于提升獨立學院跨專業教學效果具有一定的借鑒意義。

發文機構:云南外事外語職業學院經濟管理學院

關鍵詞:教學跨專業困境對策teachingcross professional dilemmacountermeasures

分類號: F49[經濟管理—產業經濟]

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