作者:婁世橋
摘要:本文基于滇中北部山區基礎教育的調查,在分析基本公共服務的效率、公平與可及性基礎上,探討了基本公共服務均等化的本質問題,即公民在特定時間和空間條件下,公共地獲得一定數量與質量,一定形式與內容的公共品或公共服務,這種探索可能為基本公共服務均等化提示新的路徑,為社會福利取向的社會政策學研究提供新的基礎。
發文機構:云南大學公共管理學院 貴州民族大學
關鍵詞:基本公共服務均等化基礎教育社會政策學
分類號: C913.7[經濟管理][社會學]