在線學習用戶持續使用行為影響因素研究

作者：錢瑛

摘要：在線學習隨著信息技術的發展越來越普及,這為優質教育資源的傳播起到了積極作用。社會各界都在關注信息技術與教育教學的融合,騰訊、阿里、百度等巨頭也針對在線教育開始布局。如何讓在線學習更好地服務于教育、教學是重要的實踐問題,本文以期望確認理論（ECT）框架為基礎,整合社會化網絡的感知興趣、感知互動兩個變量,通過加入內容驅動因素和學情定位認識變量,用結構方程模型構建了用戶持續網絡學習的概念模型,通過模型分析了社會化網絡環境下用戶持續在線學習的影響因素,旨在對發展迅猛的在線教育持續發展提供理論參考。

發文機構：云南財經大學商學院

關鍵詞：結構方程模型在線學習內容社會化網絡學情定位

分類號： F713.55[經濟管理—市場營銷][經濟管理—產業經濟]