大數據背景下金融專業《計量經濟學》課程改革探索

作者：肖翠仙,梁荔

摘要：金融數據的爆炸式增長,給金融專業帶來巨大沖擊。文章通過分析金融大數據發展對金融專業《計量經濟學》課程的教學內容、教學模式和教師要求的影響,進一步探討培養應用技術型人才中《計量經濟學》課程的教學改革,包括:教學內容中對傳統計量經濟學內容的縮減與增加新的大數據分析計量模型,如聚類分析與貝葉斯模型;教學案例與大數據相結合,并采用實驗室主課,"微課"輔助的教學模式,要求學生提交從大數據的搜集、整理、分析等全過程的實驗報告,多途徑培養計量經濟學教師隊伍等,夯實學生的理論知識及提高其處理金融數據的能力。

發文機構：梧州學院

關鍵詞：大數據金融專業計量經濟學教學改革

分類號： G642.0[文化科學—高等教育學]