我國生態教育的發展與展望

作者：彭妮婭,安黎哲

摘要：中華人民共和國成立70年來,我國生態教育事業的發展經歷了5個階段。當前,生態教育已被寫進國家教育發展規劃,納入學校教育體系。高等教育生態學專業已經上升為一級學科,二級學科“可持續生態學”與“景觀生態學”對社會經濟領域的滲透不斷加強。生態環境類公益組織蓬勃發展,民眾生態意識不斷提高。我國的生態教育在深度和廣度上都進入了新的階段。在習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平生態文明思想的指引下,生態教育仍應在構建生態文化體系、培養多層次生態人才等方面發力,探索生態教育體制與機制,為生態文明制度的進一步完善和落實2030年可持續發展議程、實現2035年教育現代化,提供文化積淀和科學素養土壤。

發文機構：中國教育科學研究院 北京林業大學

關鍵詞：生態教育教育政策生態文明ecological educationeducation policiesecological civilization

分類號： Q-4[文化科學—教育技術學]G41