疫情背景下基于OBE的市場營銷學混合式教學設計與實踐

作者：韓飛燕,葛延峰,劉俊琴

摘要：成果導向(OBE)的教育理念是一種以學生的學習成果為導向的教育理念,與現有疫情的契合度較高。以市場營銷學課程為例,基于OBE的教學理念,以"明確學習成果—設計實現路徑—評價學習成果"為主線展開混合式教學設計與實踐。教學實施中結合對分課堂模式,教學實踐上采用"完全線上"混合式教學模式;在教學評價上采用過程評價與結果評價結合的綜合評價模式。通過教學目標、教學實施與教學評價構建循壞系統,迭代提高線上教學質量,以期最終達到預期的學習成果,打造真正的"金課",同時為后疫情時代及以后教學改革提供借鑒。

發文機構：忻州師范學院

關鍵詞：成果導向市場營銷混合式教學對分課堂實踐效果Outcome-Based EducationMarketingHybrid TeachingPresentation-Assimilation-DiscussionPractice Effect

分類號： G642[文化科學—高等教育學]