教育信息化背景下五年制高職師生學習共同體評價體系的構建與實踐

作者：郭靜

摘要：教育信息化不僅激發了高職教育系統性變革,推動高職教育師生共同體化。為保障師生學習共同體在教育信息化2.0階段有效運行,需要同步構建以師生成長為中心的師生學習共同體評價機制和體系。在實際應用中,應著眼于該評價體系的的激勵、導向、診斷、調控功能,力爭使師生在共同體中都能獲得較好的學習體驗,助力高職學校在教育信息化2.0階段形成教育新生態。

發文機構：蘇州建設交通高等職業技術學校

關鍵詞：教育信息化五年制高職新型師生學習共同體評價指標體系Education InformatizationFive-year Higher Vocational EducationNew Teacher and Student Learning CommunityEvaluation Index System

分類號： G434[文化科學—教育技術學]