淺談化工原理課程教學實踐中理解思考與創新

作者：楊福,李露露,王旭裕,商丹紅,袁愛華

摘要：基于化工原理課程教學實踐中的理解與感悟,結合學生在課堂學習與線上學習中的反饋,從學生、任課教師、課本內容、實踐創新、反饋評價、化工人使命感等幾個方面,探討如何改進化工原理課程教學的模式。

發文機構：江蘇科技大學環境與化學工程學院

關鍵詞：化工原理教學方式改進措施principles of chemical engineeringTeaching methodsImprovement measures

分類號： G63[文化科學—教育學]