線上線下相結合的翻轉課堂教學模式探索及應用——以《金融學》為例

作者：徐敏

摘要：在高校復課后,將新冠肺炎疫情爆發時的線上翻轉課堂教學模式改進為線上線下相結合的教學模式成為重要的內容。通過分析認為線上線下相結合的翻轉課堂具有提升學生的自主學習能力、獨立思考能力、改變單向輸入式教學和活躍課堂氛圍等特征。提出線上線下相結合翻轉課堂在課前、課堂和課后三個階段的設計內容及其注意事項。通過線上線下相結合翻轉課堂教學模式的推廣,以達到提升學生的綜合素質和高校知名度的效果。

發文機構：廣東海洋大學經濟學院

關鍵詞：線上線下相結合翻轉課堂互動教學金融學online-offlineflipped classroominteraction teachingFinance

分類號： G642[文化科學—高等教育學]F830[文化科學—教育學]