- 08月29日
針對習得者情感因素的漢字教學策略研究
情感因素在第二語言習得中起著重要的作用，對來自非漢字文化圈、又希冀短期速成的漢語進修生而言。消極情感會成為漢字習得致命的心理屏障。教學者有必要幫助學生實現：對漢字習得有正確的認識、對漢字習得有充分的興...
- 08月29日
理論的回歸 現實的救贖——試論審美現代性語境中的超越性維度
審美超越性是一個古典的美學命題，審美現代性展示的則是一個錯綜復雜的前沿論域，考察二者關系可以彰明審美精神的歷史變遷和現實困境。厘清現代性和審美現代性的基本概念，尋繹審美現代性的法國傳統和德國傳統。提領...
- 08月28日
高職院校英語教師個人教學效能感和主觀幸福感的關系研究
通過采用教學效能感量表和主觀幸福感量表，來調查高職高專英語教師個人教學效能感和主觀幸福感的關系．結果表明高職英語教師的個人教學效能感和主觀幸福感總體較高；自述幸福感和個人教學效能感有顯著相關；個人教學...
- 08月28日
國外企業自主創新中的政府扶持對我國民營企業的啟示
政府是提高民營企業自主創新能力的引導者和推動者，對于民營企業的自主創新承擔著重要責任，發揮著重要作用。目前，我國政府應結合民營企業自主創新的現狀，比較借鑒國外政府扶持企業自主創新的先進經驗，不斷引導和...
- 08月27日
國際金融危機期間義烏出口逆勢增長原因分析
去年，受全球金融危機影響，全國外貿出口普遍大幅下滑，但義烏的外貿出口卻保持了逆勢增長的態勢。通過對義烏的產品特點、市場需求情況、行業供給狀況及出口價格等方面的研究，綜合分析危機期間義烏外貿出口逆勢增長...
- 08月27日
基于“1221”模式下的精品課程建設的探索與實踐
高等職業教育經過多年的探索與改革，創建了適合國情的、富有特色的高等職業教育新模式-“1221”模式。本文對基于“1221”模式下，如何采用CDIO方法建設高質量的精品課程進行了探索與實踐。...
- 08月26日
高職院校輔導員隊伍建設的思考
輔導員隊伍是高校思想政治教育的骨干力量。輔導員隊伍的素質。直接影響到大學生正確的人生現、價值觀的樹立和綜合素質的提升，影響到國家高素質人才的培養，影響到高校教育的發展。高職院校的辦學方向和培養對象均有...
- 08月26日
中小企業發展電子商務的對策研究——以義烏市Z飾品廠為例
針對義烏市Z飾品廠，分析其企業電子商務的發展階段、步驟和特點，從而突出中小企業電子商務的特色以及存在不足的問題，并針對其中的問題制定出符合中小企業電子商務發展的對策，積極開拓新的商業模式。...
- 08月25日
鄭重色彩對動詞重疊的制約
動詞重疊的語法意義在于傳達說話人主觀意愿或態度上的輕松隨意性，鄭重色彩作為蘊含在詞語中的說話人嚴肅認真的態度，與重疊的語法意義產生沖突，因而不可與重疊式共現于同一詞匯平面，這是鄭重色彩動詞不允許重疊的...
- 08月25日
我國金融產業“金融軟件”創新的倫理反思
西方主要發達國家在金融創新過程中忽視了“金融軟件”創新是全球金融危機產生的重要因素。所謂“金融軟件”創新。筆者認為是基于倫理學、發展哲學視閾，是在“金融硬件”創新過程中通過金融道德建設，樹立金融道德榜...