高職院校"2+1"創新創業教育質量評價實證研究

作者：蘆丹丹

摘要：本文依據浙江省"2+1"創業教育試點改革項目建設方案,基于CIPP模型設計指標體系,運用AHP法和模糊綜合評價法,選取溫州職業技術學院"2+1"創新創業教育為例,對其三年開展情況進行質量評價和實證分析,以點代面,以評促改,從提升創新創業資源配置能力、創新創業教育過程行動能力、創新創業成果產出能力三個方面,提出高職院校"2+1"創新創業教育質量提升策略.

發文機構：溫州職業技術學院

關鍵詞："2+1"創新創業教育模糊評價法質量評價提升策略

分類號： F241[經濟管理—勞動經濟]